赵敏儿老师◇ACI国际认证高级礼仪培训师◇服务质量管理高级认证师◇阳光心态情绪管理幸福教练◇川大/财大/农大高管研修班特聘讲师◇国内多家知名企业高级礼仪讲师兼顾问◇SCTV2《我型我秀》栏目特邀嘉宾◇世警会等大型赛事志愿者服务礼仪指导师核心详细>
赵敏儿老师◇ACI国际认证高级礼仪培训师◇服务质量管理高级认证师◇阳光心态情绪管理幸福教练◇川大/财大/农大高管研修班特聘讲师◇国内多家知名企业高级礼仪讲师兼顾问◇SCTV2《我型我秀》栏目特邀嘉宾◇世警会等大型赛事志愿者服务礼仪指导师核心详细
课程对象: 各界商务人士授课方式: 理论讲解＋影片感悟＋案例分析＋实战演练+分组讨论
注： 此为通用方案，课前与客户沟通后会根据客户具体要求和学员情况进行调整定制。
《为民服务-政务窗口服务礼仪》培训课纲“人无礼则不生事无礼则不成国家无礼则不宁”——荀子“人无礼则不生事无礼则不成国家无礼则不宁”——荀子主讲老师:赵敏儿课程受众:政务中心窗口服务人员课程时间:1天，6小时授课方式:理论讲解＋案例体验＋情景演练＋疑难解答课程背景:礼仪是个人修养与文明的集中体现，中国自古以来就是礼仪之邦。作为公务人员，掌
《国之形象-政务礼仪》培训课纲635190500“人无礼则不生事无礼则不成国家无礼则不宁”——荀子“人无礼则不生事无礼则不成国家无礼则不宁”——荀子主讲老师:赵敏儿课程受众:国家公务员课程时间:2天，6小时/天授课方式:理论讲解＋案例体验＋情景演k8凯发官网练＋疑难解答课程背景:礼仪是个人修养与文明的集中体现，中国自古以来就是礼仪之邦。作为公务人员，掌握必要的政务礼仪知
《为人师表-教师礼仪》培训方案主讲老师:赵敏儿课程受众:教师课程时间:1天，6小时/天授课方式:理论讲解＋案例体验＋实战方法＋情景演练＋提问互动课程大纲:第一篇教育的极致是行为的影响一、礼仪是教师“情商”水平的外在形式二、学生接受知识的前提是接受了教师第二篇做形象端庄的教师一、教师的形象是一种无声的美育二、女教师化妆礼仪与淡妆技巧三、男教师面部修饰与个人卫生
《以客户体验为导向的营销实战礼仪》培训课纲-635074930“礼仪是这世界上最廉价却能创造无穷财富的物质”—拿破仑.希尔“礼仪是这世界上最廉价却能创造无穷财富的物质”—拿破仑.希尔主讲老师:赵敏儿课程时间:1-2天，6小时/天课程对象:营销工作人员授课方式:理论讲解＋影片感悟＋案例分析＋实战演练＋分组讨论＋提问答疑课程大纲：第一篇礼仪中的“价值量”--营销
《银行营销服务实战礼仪》培训课纲-635074930“礼仪是这世界上最廉价却能创造无穷财富的物质”—拿破仑.希尔“礼仪是这世界上最廉价却能创造无穷财富的物质”—拿破仑.希尔主讲老师:赵敏儿课程时间:1-2天，6小时/天课程对象:银行服务营销业务人员授课方式:理论讲解＋影片感悟＋案例分析＋实战演练＋分组讨论＋提问答疑课程大纲：第一篇礼仪中的“价值量”--银行营
《赢在细节-餐饮服务礼仪》培训方案left7620细节决定成败礼仪为服务加分细节决定成败礼仪为服务加分主讲老师:赵敏儿课程受众:餐饮服务人员课程时间:1-2天，6小时/天授课方式:理论讲解＋案例体验＋实战方法＋情景演练＋提问互动＋分组讨论授课特色:内容落地适用讲解清晰明了演示标准规范互动气氛活跃解答疑难问题课程大纲:第一篇礼由心生---树立餐饮服务意识一、讨
《政商办公与接待实战礼仪》培训课纲礼仪—内强个人素质，外塑企业形象，增加经营绩效礼仪—内强个人素质，外塑企业形象，增加经营绩效主讲老师:赵敏儿课程时间:1-2天，6小时/天课程对象:政商办公与接待人员授课方式:理论讲解＋影片感悟＋案例分析＋实战演练＋分组讨论＋提问答疑课程大纲：第一篇礼仪中的“价值感”--政商礼仪的重要意义一、政商礼仪中
《政商领袖礼仪》培训课纲人无礼则不生，事无礼则不成，国家无礼则不宁-荀子人无礼则不生，事无礼则不成，国家无礼则不宁-荀子主讲老师:赵敏儿课程时间:1天，6小时/天课程对象:政界、商界高层管理者授课方式:理论讲解＋影片感悟＋案例分析＋实战演练课程大纲：第一篇政商礼仪学习的重要意义一、政商礼仪中的领袖风采二、政商礼仪中的企业形象三、政商礼仪
《政商实战礼仪》培训课纲礼仪—内强个人素质，外塑企业形象，增加经营绩效礼仪—内强个人素质，外塑企业形象，增加经营绩效主讲老师:赵敏儿课程时间:1-2天，6小时/天课程对象:政界商界人士授课方式:理论讲解＋影片感悟＋案例分析＋实战演练+分组讨论课程大纲：第一篇礼仪中的“价值感”--政商礼仪的重要意义一、政商礼仪中的个人修养二、政商礼仪中的
《财富礼学-商务礼仪》培训课纲3810068580“礼仪是这世界上最廉价却能创造无穷财富的物质”——拿破仑.希尔“礼仪是这世界上最廉价却能创造无穷财富的物质”——拿破仑.希尔主讲老师:赵敏儿课程时间:1-2天，6小时/天授课方式:理论讲解＋案例体验＋实战方法＋情景演练＋提问互动＋分组讨论授课特色:课前调研及个性化设计+课中系统知识及实操演练+课后做知识转化为